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不公布成绩和排名 你怎么看?

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2022-01-21 08:29     来源: 澳门金沙官网
        

□澳门金沙官网记者 李茂峰 文/图

“双减”政策后第一个期末考试,我市中小学严禁公布学生考试成绩和排名,在老师的“严防死守”下,这一规定得到落实,不公布成绩和排名,缓解了教育焦虑,减轻了学生压力,保护学生的自尊心。而部分家长则表示,不知道分数和排名,自己好像是一个瞎子,一无所知。双减政策下,不公布成绩和排名,学生、家长和专家各有说法,记者日前进行了深入采访。

学生:分数不公布,寒假很开心!

拿回成绩报告单,欧晓歌开启了放假模式:早上睡到“自然醒”,吃过早饭,看看课外书、写写毛笔字,下午去体育场跑步、打球,晚上听听音乐,还能看一会儿自己喜欢的动画片……轻松惬意的假期生活,欧晓歌开心极了:“今年的寒假真是‘爽’死了!以前的假期从来没有这样放松过。”

学期结束,期末的考试成绩学生最为敏感。问起刚刚结束的期末考试成绩,欧晓歌用“还可以”作答,由于学校不准公布成绩,她只知道自己七门科目中得了5个“A”,2个“B”,其他的情况一概不知道,由于班主任和各科老师严格保密,学生不知道自己的分数,家长也无法了解孩子的成绩。“要是还像原来那样公布分数和排名,哪会有这样开心的寒假。”

欧晓歌告诉记者,她在本市一所重点中学读初中二年级,班级学习氛围浓厚,学习好的孩子特别多,不仅学生之间竞争激烈,家长也是“分分计较”。双减政策出台之前,每次考试后的第二天,老师不仅在班级宣布成绩和排名,还会将分数及排名发到家长群里。

成绩不公布,寒假真快乐

公布成绩后,考得好的同学喜气洋洋,考得差的同学垂头丧气。回到家里,分数就是家长情绪的“晴雨表”。要是成绩好,家长就笑开了花,一句一个“宝贝”地叫,要什么立刻给什么,要是考得不好,家长的脸上就浓云密布,不仅不开笑脸,稍不留神就是大发雷霆,弄不好还会来一顿“胖揍”。“学校不公布成绩和排名,家长关注的目标淡化了,最开心的当是我们学生”。

“过去每次期中和期末考试都是我难堪的日子,现在学校不公布成绩,就能很好地回避这个敏感的话题。”提起不公布成绩和排名,正在张公山公园玩耍的张乐乐同学一脸轻松。张乐乐告诉记者,他今年上小学六年级,由于是小升初的毕业班,这个学期老师抓得紧,学生的神经都绷着,对成绩和排名的过分关注,使每个学生的心理压力都特别大。

对于学习成绩好的同学还好些,对于像他这样成绩不理想的学生而言,期末考试公布成绩时就像过“鬼门关”,考得不好,老师批评,回到家里,爸爸和妈妈“一文一武”,妈妈劈头盖脸地训斥,爸爸可能还会拳脚相加。说这话时,张乐乐再也“乐”不起来了,眼睛里顿时充满了泪水。

家长:学得怎么样,只能“猜盲盒”

“读了一学期,就想知道孩子学得怎么样,结果上网一查,查了个寂寞!”期末考试结束后的第三天,王小格就手机不离手,每隔几分钟便点开“智学网”,查看期末考试成绩。

盼星星盼月亮。第四天上午终于等来孩子的成绩,可是定睛一看,顿时“蒙圈”了:没有分数,只有等级,其他信息一概没有。不仅没有期末考试的成绩,连过去的成绩也被屏蔽。

是不是搞错了?电话打到“智学网”,客服说,根据双减政策要求,不再公布分数和排名,所有学生的成绩只以“ABCDE”五个层次呈现。

班主任应该知道吧?发微信询问,等了许久没有音讯,只好打去电话,电话那头老师告诉她,学校有明确要求,这次期末考试,不得向学生和家长透露学生的成绩,谁透露谁负责。王小格不死心,转而问代课老师,得到的答复出奇一致:按规定不许透露学生的成绩。

老师“守口如瓶”,家长群里顿时炸开了锅:“学了一个学期,等来一个模棱两可的等级,孩子学的到底怎么样,还有哪些薄弱环节,这些疑问只能猜猜猜,心里着实没有底。”“现在这样公布成绩有说不出的味道呀!小学初中都蒙在鼓里,到了中考时,突然拆开‘盲盒’,该中奖的中奖,该中雷的被炸死!”……

“工作看业绩,考试看成绩,不公布成绩和排名,缺少竞争氛围,学生失去了赶超的目标,如何调动学习的激情?”家住百合公馆小区的吴丽丽坦言,她对不公布成绩的做法“不太理解”。不公布分数,家长无法了解孩子对所学知识的掌握情况,不知道排名,学生就少了一个激发学习积极性的理由。

“我认为不公布成绩的做法挺好的,过去,家长对成绩的过分关注,给孩子带来的压力实在太大了。”家住金山花园小区的陈伯中告诉记者,今年期末考试不公布成绩他特别高兴,“孩子这么小,为什么眼里只有分数,是到了给分数降温的时候了。”

陈伯中坦言,对于孩子的教育他原先的想法是尊重规律、顺其自然,但在重视分数和排名的大背景下,他时常有“身不由己”的感觉。每次考试后,“朋友圈”里晒分数的图片铺天盖地,家长群里谈论成绩的话题热火朝天,这些都在无形中“逼迫”着你不得不将分数挂在嘴边。久而久之,连他这个比较“佛系”的家长也无法淡定了。“不公布成绩和排名,焦虑的情绪减少了,孩子的寒假轻松了,相信今年孩子一定能过个开心的假期。”

专家:减的是焦虑,成长在长远

“相比以前的减负,这次的‘双减’政策力度最大,系统性也最强,最显而易见的效果是减掉了教育焦虑,让教育真正回归正常轨道。”蚌埠第一实验学校相关负责人告诉记者,党中央、国务院印发的《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确规定:禁止以任何形式公布学生的考试成绩和排名。

从学校方面来说,不公布学生的成绩和排名,有利于保护学生的隐私,而从社会层面看,这样的做法好处有二:一是减轻学生的心理压力,让学生更加自信。二是避免家长之间相互攀比,有利于缓解焦虑。学校不公布成绩,不排名,学生的压力就会减轻,也能够避免学生对学习产生逆反情绪。

“优胜劣汰是成人世界的生存法则,但这种法则不适用于未成年人。唯分数论给孩子带的伤害是很‘残酷’的”,社会学者、中共蚌埠市委党校副教授陈蔚涛认为,在资本助推和校外培训机构狂热宣传下,近年来教育焦虑蔓延,透过不公布成绩和排名这一表象,我们看到了国家教育改革的决心,淡化分数是优化学生发展评价的具体措施。基于全面发展的宗旨,我们应在实施学科学业水平测评的基础上,更深入探索过程性评价与综合素质评价的实施方法和路径,全面落实德智体美劳等“五育并举”的评价体系,注重社会考察、公益劳动、职业体验等综合实践活动与综合素质评价的有机结合,促进学生全面发展,提升学生创新精神和实践能力。(完)

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