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蚌埠家长注意!安徽要在全省学校开展这项教育!

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2019-05-05 09:55     来源:
        


在2019年全国教育工作会议上,教育部长陈宝生提出,劳动教育要有效开展起来,要狠抓劳动教育,加强引导,将动手实践内容纳入学生综合素质评价,将劳动教育融入学生日常学习和生活,引导学生体会到劳动的喜悦。


谈起育人标准,其实早在几十年前就已经确立了“德智体美劳全面发展”的标杆,但是随着应试教育的发展,学业成绩至上,片面追求升学率、唯分数论种种现象的出现,让“五育”之一的劳动教育成为了亟待补齐的短板。一些学生劳动意识淡薄,简单的家务也很难完成。

基础:确保劳动教育能够真正开展起来

2019年2月,安徽省教育厅在全省教育工作会议中提出,要加强并有效开展学生的劳动教育,健全劳动课程体系建设,拓展劳动教育途径,健全条件保障机制,纳入综合素质评价。为切实确保劳动教育能够真正在学校开展起来,合肥市教育局选择了部分区域和学校开展劳动教育等工作试点,探索可推广复制的工作策略和有效途径。

深入:构建家、校、社会相衔接的劳动育人机制

以往,一些家长会在孩子担任值日生的时候自己去学校代替孩子做值日。而现在,劳动教育不仅要在学校开展,还要渗透到家庭、社会当中去。在保证劳动教育的课时之后,安徽省教育厅对学生的劳动教育提出了进一步要求。要应构建家庭、学校、社会相衔接的劳动育人机制,让孩子们在家里和学校都养成劳动的习惯,增强学生劳动观念、劳动意识和劳动技能,让学生“自己的事情自己做”。

跨度:中小学和高校都应开展劳动教育

劳动教育,不仅仅面向中小学生。现在许多大学生十分缺乏劳动能力,初次离开家去求学时,经常无法适应衣食住行全靠自己。针对这个现象,安徽省举办了2019年“劳动模范工匠大师进校园”活动,安徽工业大学、安徽建筑大学等高校的学生通过观看网络直播,向劳动模范、工匠大师学习爱岗敬业、精益求精的精神。


劳动教育是学校教育教学的重要组成部分,也是素质教育目标的重要方面。加强大学生劳动教育,有利于大学生通过在课堂教学、自身学习、实验实践等教育环节上付出大量劳动,将自己打造成为高等教育优质产品。据悉,为充分发挥劳动的综合育人功能,许多高校都将按照《加快推进现代化教育实施方案》要求持续深入开展劳动教育。



来源:中安在线



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编辑:徐捷

校检:谢祖武

审核:朱素贤


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